Hinweise aus einer aktuellen Stellungnahme:

Eine wissensbasierte Diskussionskultur fördert die achtungsvolle Auseinandersetzung mit anderen Meinungen. Dabei ist vorausgesetzt, dass man sich einig ist, im Wettstreit der Argumente der Wahrheit näher kommen zu wollen. Diese Wahrheitssuche erfordert eine horizonterweiternde Bildung…

Das Gegenteil dieses Bildungsideals wäre eine Festsetzung von unsinnigen Maßnahmen „die überhaupt niemals hinterfragt werden dürfen“, welche dazu geeignet sind, die Psyche und die Gesundheit der Studierenden zu schädigen, ohne dass der Nutzen nachgewiesen wäre.

Als konkretes Beispiel sei die Pflicht, dauerhaft in den Hochschulen Masken zu tragen, angeführt. Aus dem Rechtsgutachten des Netzwerkes kritischer Staatsanwälte und Richter sollen im Folgenden einige belegte Aussagen ausgewählt werden:

Die Erhöhung des Atemwiderstandes und der CO₂ –Konzentration führt zu einem Anstieg der Atem- und Herzfrequenz.

Diese Veränderungen werden begleitet von in den unterschiedlichsten Studien beschriebenen maskenspezifischen Beschwerden: Kurzatmigkeit bzw. Luftnot, Erschöpfung, Hitzegefühl, Kopfschmerz, Schwindel und Konzentrationsstörungen, Förderung von Bluthochdruck, Störung der Herzfunktion und Schädigung von hirnversorgenden Blutgefäßen, um die häufigsten zu nennen.

Während frische Luft 0,04 % CO₂ enthält, kommt es beim Tragen von Masken über mehr als 5 Minuten zu CO₂-Konzentrationen von 1,41 % bis 3,2 % in der eingeatmeten Luft, was bei Säugetieren zur dauerhaften Zerstörung von Gehirnzellen, nämlich von Neuronen im Hippocampus, führt. Bereits eine CO₂-Konzentration von 0,1 % bis 0,3 % kann oxidativen Stress erhöhen, räumliches Lernen und das räumliche Gedächtnis beeinträchtigen, Angst auslösen und zu reduzierter Aktivität führen.

Quelle und vollständiger Beitrag hier: https://7argumente.de/leitbild/

Gemälde: Evita Gründler